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教育强国建设容不得半点“尘埃”

鸿象有喜2023-08-09【焦点新闻】79867人已围观

　　本报记者李海楠

　　严查就业数据弄虚作假，教育部出手了。

　　针对高校毕业生就业数据监测，教育部专门下发2023届高校毕业生就业数据核查工作通知，并于近日派出多个工作组，赴各省份开展专项核查，严查就业数据弄虚作假。

　　教育部重申：严守就业数据真实准确底线；以“零容忍”的态度严肃查处就业违规行为。

　　此外，教育部还明确提出“四不准”“三不得”规定：不准以任何方式强迫毕业生签订就业协议和劳动合同；不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生签约挂钩；不准以户档托管为由劝说毕业生签订虚假就业协议；不准将毕业生顶岗实习、见习证明材料作为就业证明材料；不得不切实际向高校和学院提去向落实率具体指标；不得层层加码向辅导员摊派就业任务；不得将单一的去向落实率指标与就业工作人员或者辅导员的绩效考核、评优等挂钩。

　　一条条“不准”“不得”的规定，看似是为高校净化和清理就业数据划定红线，实则是对高校作为教学主体贯彻教书育人基本内涵的一次重新归位。

　　正所谓“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。高校作为培养国家所需各方面栋梁之才的“养育所”，理应明晰此番道理，更须将诚信教育始终铭记于心、践于行。

　　诚信教育，始于教，成于学，践于行，事关整个社会“诚信大厦”之建立，亦是教育强国建设筑牢强国根基的重要保障。

　　试想，若本该属于教育净土的高校，在输出人才环节就开始“弄虚作假”，未来走向生产力创造环节的人才，又该如何做到诚信为本、信以立身，从而坚守本心服务于经济社会发展大局？

　　须知道，百年大计，教育为本；育人之要，首在立德；立德之本，则在诚信。

　　坚持立德树人，更是建设中国特色社会主义教育强国的根本任务。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央继承、丰富、发展党的教育方针，创造性地提出“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题。

　　育人的根本在于立德。近年来，立德树人正在成为检验学校一切工作的根本标准。党的二十大报告明确提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　可以说，建设中国特色社会主义教育强国，归根结底要落实到学校的教书育人过程中。学校要把立德树人内化到学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。

　　这其间，坚持守住、守好诚信教育底线，是贯彻立德树人的有力抓手。

　　德与信，好比一枚硬币之两面。无信难有德，有德必有信。从教育主管部门的角度考虑，为加快建设中国特色社会主义教育强国，更应结合中国丰富的诚信文化内涵，触及诚信之根本，让诚信教育发挥“点石为金、触木为玉”的功效。

　　登高，必先修其低；行远，必先修其近。教育的目的是为了培养人才，服务于经济社会发展的各个环节。然而，教育强国建设绝非一朝一夕之事。